史庄小学:校本教研促提升 ——语文教研组系列教研活动(2)

史庄小学:校本教研促提升

——语文教研组系列教研活动(2)

扎扎实实地开展校本教研,是提高教师教学能力的有效途径。

4月2日上午第一节课,刚刚从教不久的朱芳芳老师带领三(2)班的同学们一起上《黄山奇松》一课。朱老师声音悦耳,语言流畅,在深入解读文本的基础上,设计的教训环节层层推进,展现出很高的语文素养。其中有几处教学设计给听课老师留下了较深的印象,例如,她为了让学生体会迎客松的特点,让全体学生站起来,伸展开双臂,做迎客的动作,同时大声说:“黄山欢迎您!”她创设情境,让学生体会“饱经风霜”的含义。当然,朱老师在整合问题、指导学生自主学习和合作学习的能力还有待于进一步加强。

第二节课是富有经验的刘丽萍老师带领二(3)班的学生上的一节写话课。刘丽萍老师善于学习、勤于钻研教学业务,不断提高自己的教学水平。刘丽萍老师执教的这节习作教学——我的好朋友,对于刚刚接触写话的二年级学生来说,难度还是挺大的。刘老师基于学情,巧妙设计教学环节,精心制作教学课件,为学生搭建适宜的学习支架,一步步引导学生学会先整体、再局部、有顺序、抓特点、生动地写好人物的外貌特点的方法。由于刘老师指导得法,课堂驾驭能力强,教学水平高,学生能兴趣盎然地看、听、说、写。

下午的集体教研时间,两位执教老师先介绍了自己所上课的教学环节、设计意图以及教后反思。其他老师既指出了小朱老师的不足之处,也充分肯定了她的优点和潜力。对于刘丽萍老师的课,大家一致表示佩服、叹服,王桂芹老师更是把自己的观课感受化为一首七言绝句,并声情并茂地读给大家听,赢得了一阵热烈的掌声。教研时间就在这轻松融洽的氛围中悄悄溜走。

yuanruiyan
2019-04-02